Ngày soạn: 17/02/2013
PPCT: 47
BÀI 28: BÀI THỰC HÀNH SỐ 3
TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BROM VÀ IOT
I. Mục tiêu của bài học:
1. Kiến thức:
HS biết được:
Mục đích các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện của các thí nghiệm:
- So sánh tính oxi hóa của brom và clo.
- So sánh tính oxi hóa của brom và iot.
- tác dụng của iot với hồ tinh bột.
2. Kĩ năng:
- Sử dụng hóa chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm.
- Quan sát thí nghiệm, giải thích và viết các phương trình hóa học .
- Viết tường trình thí nghiệm.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Hóa chất: các dung dịch: NaBr, NaI, nước clo, nước brom, nước iot, hồ tinh bột.
+ Dụng cụ: Ống ngiệm, giá để ống nghiệm, kẹp gỗ, cốc thủy tinh, ống hút nhỏ giọt và đèn cồn.
- HS: đọc trước bài thực hành ở nhà, kiến thức liên quan đến bài thực hành.
III. Phương pháp giảng dạy:
Đàm thoại kết hợp trực quan.
IV. Tổ chức hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp ( 5 phút).
- Kiểm tra sĩ số, tác phong học sinh, chia nhóm thực hành.
2. Kiểm tra bài cũ (8 phút).
1. Nêu tính chất hóa học chung của clo, brom, iot? So sánh?
2. Nêu cách nhận biết iot?
3. Tiến trình giảng dạy.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH

Hoạt động 1: Thí nghiệm 1: So sánh tính oxi hóa của brom và clo ( 8 phút).

- Yêu cầu HS trình bày cách tiến hành thí nghiệm?
- Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm?




- Yêu cầu đại diện nhóm cho biết hiện tượng? giải thích? Viết phương trình hóa học?

- Kết luận về tính oxi hóa của brom so với clo?
- Trình bày.
- Tiến hành thí nghiệm:
+ Dùng kẹp gỗ kẹp ống nghiệm và lấy vào ống nghiệm 2 ml dung dịch NaBr.
+ Dùng ống hút nhỏ giọt lấy nước clo nhỏ 4- 5 giọt vào ống nghiệm và lắc nhẹ.
- Trả lời, ghi chép hiện tượng.
- phương trình hóa học:



- Trả lời.

Hoạt động 2: thí nghiệm 2: So sánh tính oxi hóa của brom và iot (8 phút).

- Yêu cầu HS trình bày cách tiến hành thí nghiệm?
- Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm?




- Yêu cầu đại diện nhóm cho biết hiện tượng? giải thích? Viết phương trình hóa học?

- Kết luận về tính oxi hóa của brom so với iot?
- Trình bày.
- Tiến hành thí nghiệm:
+ Dùng kẹp gỗ kẹp ống nghiệm và lấy vào ống nghiệm 2 ml dung dịch NaI.
+ Dùng ống hút nhỏ giọt lấy nước brom nhỏ 4- 5 giọt vào ống nghiệm và lắc nhẹ.
- Trả lời, ghi chép hiện tượng.
- phương trình hóa học:



- Trả lời.

Hoạt động 3: Thí nghiệm 3: Tác dụng của iot với hồ tinh bột ( 8 phút).

- Yêu cầu HS trình bày cách tiến hành thí nghiệm?
- Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm?




- Yêu cầu đại diện nhóm cho biết hiện tượng? giải thích?
- Trình bày.
- Tiến hành thí nghiệm:
+ Dùng kẹp gỗ kẹp ống nghiệm và lấy vào ống nghiệm 2 ml dung dịch hồ tinh bột.
+ Dùng ống hút nhỏ giọt lấy nước iot nhỏ 2-3 giọt vào ống nghiệm và lắc nhẹ.
- Trả lời, ghi chép hiện tượng.

Hoạt động 4: Công việc sau buổi thực hành (8 phút).

- Nhận xét về buổi thực hành và hướng dẫn HS thu dọn hóa chất, rửa ống nghiệm và dụng cụ thí nghiệm, vệ sinh phòng thí nghiệm
- Yêu cầu HS viết báo cáo thí nghiệm
- Thu dọn vệ sinh phòng thí nghiệm.
- Làm tường trình.

V. Rút kimh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………